科號Course Number：09610HSS 370600 學分Credit：3 人數限制Size of Limit：
中文名稱Course Title：性別與媒體
英文名稱Course English Title：
任課教師Instructor：周雅淳
上課時間Time：R7R8R9
上課教室Room：人社D202
課程大綱：
性別與媒體
開課時間：2007年秋季
開課教師：周雅淳 ycchou@gmail.com
上課時間：每週四下午 15:30-18:20
上課地點：人社 D202
Office hour: By appointment.
課程簡介
「媒體」在當代社會中，無疑地是一個重要場域。它是可以穿越時空限制的文本，也是實際存在的社會機構；它再現、同時也創造文化；它有許多種型態，這樣的多樣性也使其本身就是一種複雜的存在。
檢視媒體這個複雜的社會實體與文化現象，有多種方法與角度，本課程主要的目的，是從「性別」切入，並輔以政治、經濟、文化研究等相關理論，以批判的角度探討「媒體」這個議題。主要的方向有三：第一，媒體做為一種社會機構，「性別」在其中扮演怎樣的角色？第二，媒體做為一種文本，「性別」是如何被再現的？第三，媒體如何重構社會中的性別秩序？
在課程安排上，本課程將以西方理論、台灣本土研究及各種媒體文本分析三者並重的方式進行。不可否認地，在台灣，大學中的學術訓練仍以西方理論為主，在我們這個異於西方第一世界的社會脈絡下，這種西方理論的挪用自有許多優劣互現之處；在這堂課上，我們將試圖應用西方理論、本土研究、媒體現況三者，來互相檢驗、互相解釋，並且發現彼此不足之處，來討論「性別與媒體」這個議題。
在課程實際進行上，我們將以Gail Dines與Jean M. Humez合編的《Gender, race and class in media: a text-reader》為主要英文教科書；本書在女性主義媒體研究中屬入門的基礎教科書，所選文章大多陳述概念清楚且文章簡短，但多以美國之媒體現狀做為研究範圍，因此我們將選擇數篇與本課程議題相關的文章進行閱讀與討論。在中文讀物方面，我們將以學術期刊論文為主，透過對這些論文的深入研讀，了解今日台灣的女性主義媒體研究取徑。在實際的媒體分析上，我們將大量檢視包含不同來源如電影、電視、戲劇、報紙、雜誌、攝影等之媒體文本，以批判的角度分析這些媒體的社會與性別意涵。
課程要求
1. 閱讀：每週列有指定教材，所有同學均需事先閱讀。
2. 討論：每週列有相關議題，同學需事先思考，若當週有特殊要求，則需於上課開始前完成，並以自己完成的內容在課堂上參與討論，提出自己的看法。
3. 小組口頭報告：小組報告分為兩部分。第一部份針對指定之英文讀物，由一組同學於當週上課開始時以15-20分鐘簡要報告讀物內容並提出感想及問題。每個小組均需製作10頁之內之投影片，若有需要可另發參考資料給同學。第二部分則由各組與老師討論過後擇定題目，題目之選擇需扣緊媒體現象與上課學習到的理論，於學期末以學術研討會發表的形式（上台正式報告，同學必須針對報告內容提問）發表小組研究成果。每週負責報告的小組需將報告內容放置於數位學習系統的課程網站中。
4. 小組期末書面報告：小組期末報告後，每組需繳交8,000-10,000字書面報告，於課程結束後一星期內繳交。
5. 期中考與期末考。
主要教科書
Dines, Gail and Jean M. Humez (2002) (eds.) Gender, Race and Class in Media: A Text-Reader. London: SAGE Publication.
評分標準
上課參與、討論與平常作業（15%）、期中考（15%）、期末考（15%）、閱讀文本小組報告（20%）、期末小組口頭報告（15%，其中同學互評5%，老師評分10%）、期末小組書面報告（20%）。
每週進度
W 1 9/13 課程介紹
指定閱讀：無。
影片觀賞：Super Size Me (2004) directed by Morgan Spurlock. 台譯「麥胖報告」。（100 mins）
討論問題：
1. 在台灣現今的社會我們常常聽到「媒體亂象」這種說法，不光是媒體監督團體，閱聽人、政府、甚至媒體自身，都常常以這個詞來形容當前的媒體現象，你認為有「媒體亂象」這回事嗎？有或沒有的理由是什麼？
2. 目前台灣媒體所呈現的性別現象和形象，你最關心哪個問題？請舉你能想到的實際媒體文本說明，以及在這個社會中產生了怎樣的影響。
3. 分組。
W 2 9/20 批判的媒體研究
指定閱讀：
1. Rtizer, George (1998) 社會的麥當勞化
2. Croteau, David and William Hoynes (2003) The New Media Giant: Changing Industry Structure. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 21-39.
討論問題：請回想我們上星期觀賞的「麥胖報告」。雖然影片主軸是在呈現速食對當代人類健康的影響，但片中觸及許多此種成功跨國公司如何透過形象塑造、媒體宣傳等方式，使麥當勞不光只是一個企業，還成為一種重要的當代文化。影片中提到了哪些？你對這些有什麼看法？
W 3 9/27 女性主義理論與媒體研究
指定閱讀：
1. Carter, Cynthia, Gill Branston and Stuart Allan (1998) 大眾傳播與美國女性主義的形成。吳富盛、陳芸芸譯（2004），《性別新聞學》。P. 210-227. 台北：韋伯文化。
2. 顧玉珍 (1995) 性別知識之生產——以國內傳播學院性別論述之生產為例。新聞學研究（51）: 1-31.
討論問題：
W 4 10/4 媒體做為一個工作領域
指定閱讀：
1. Carter, Cynthia, Gill Branston and Stuart Allan (1998) 新聞工作中的權力運作。吳富盛、陳芸芸譯（2004），《性別新聞學》。P. 191-209. 台北：韋伯文化。
2. 蕭蘋（2004） 新聞專業中的性別政治：媒介組織對女性記者及其報導的影響。新聞學研究（81）：85-123。
討論問題：
W 5 10/11 性別與新媒體
指定閱讀：
1. Seiter, Ellen (2003) Television and the Internet. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 688-695.
2.
影片觀賞：
討論問題：
W 6, 7 10/18, 25 媒體中的男性氣質／女性氣質
指定閱讀：
1. Katz, Jackson (2003) Advertising and the Construction of Violent White Masculinity: From Eminem to Clinique for men. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 349-358.
2. 羅永生（2005） 解讀香港臥底電影的情緒結構與變遷。台灣社會研究季刊（60）：145-177。
3. Crane, Diana (2003) Gender and Hegemony in Fashion Magazines: Women’s Interpretations of Fashion Photographs. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 406-417.
4. 蔡佳靜（2005） 廣告模特兒外表吸引力的迷思？——不同男性產品之探討。廣告學研究（25）：107-129。
5. 張錦華（2000） 1982至1999台灣瘦身廣告研究——多面向的研究。廣告學研究（15）：67-114。
影片觀賞：Little Miss Sunshine (2006) directed by Jonathan Dayton and Valerie Faris. 台譯「小太陽的願望」。（101 mins）
討論問題：在過去我們討論「性別角色」時，往往認為「男性角色」、「女性角色」都有其固定的範疇，雖然是社會建構，但原則上仍依循生物性別做為建構的基礎。在這兩個星期的閱讀與討論後，你對於「性別氣質」有怎樣不同的看法？你認為這個概念能不能取代性別角色，還是兩個概念各有其不可取代之處？又，在當今資訊多元化且快速流通的狀況下，「性別」的概念似乎也隨之鬆動且有更大之流動性，你認為是這樣嗎？或者仍有其固定不便之處？抑或在這些過程中，有新的性別／性別概念被「做」了出來？請舉出在媒體上的實際例子或個案，討論這些問題。
W 8, 9 11/1, 8 色情／暴力爭議
指定閱讀：
1. Boyle, Karen (2003) The pornography debate: beyond cause and effect. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 406-417.
2. 林芳玫（1999） A片與偷拍：再現論與擬相論的色情研究。《色情研究：從言論自由到符號擬象》。Pp. 151-192。台北：女書文化。
3. Gerbner, George (2003) Television Violence At a Time of Turmoil and Terror. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 339-348.
4.
影片觀賞：Bowing for Columbine directed (2002) by Michael Moore. 台譯「科倫拜校園事件」。
討論問題：關於媒體與色情、暴力之間的關係，是至今仍爭論不休的議題；光是我們選讀的這些文章及觀賞的影片，就可以發現此種「眾聲喧嘩」的現象。對你而言，這三者的關係是什麼？色情／藝術、暴力／非暴力間的關係又是什麼？在媒體上的呈現，我們應該採取怎樣的行動或標準？
W 10 11/15 期中考
W 11 11/22 性別化使用者／閱聽人
指定閱讀：
1. 林宇玲（2007） 偏遠地區學童的電玩實踐與性別建構——以台北縣烏來地區某國小六年級學童為例。新聞學研究（90）：43-99
2. 陳志賢（2005） 商業電視是樁既剝削又歧視的生意？─電視商品閱聽人的生產與家庭論述。新聞學研究（83）：167-210
討論問題：
你有沒有玩電玩、看漫畫、閱讀羅曼史、看卡通等經驗或嗜好？選取一個你最熟悉的領域（不一定要這裡舉出的例子，只要跟媒介有關即可），以你閱讀或使用的經驗為基礎，分析你看到的這個領域中，「性別」的概念是怎樣被建構出來的。在上課前請寫好一頁簡單的分析，然後跟同學們討論。
W 12 11/22 性別與影像再現
指定閱讀：
1. Jhally Sut (2003) Image-based Culture: Advertising and Popular Culture. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 249-257.
2. 呂郁女（2000）相牽相繫的無盡：華語電影女性角色的社會閱讀。傳播文化（6）：83-111。
討論問題：
※ 本週各小組需繳交一頁之期末報告大綱，內容包括期末報告題目、問題假設、初步現象觀察與預計使用之研究方法。
W 13 11/29 性別、流行與消費
指定閱讀：
Barnard, Malcom (2004) Chapter 4 流行、服裝與社會的複製；chapter 5 流行、服裝和社會革命。Fashion as communication. 鄭靜宜譯，《流行溝通》。Pp. 131-196。台北：桂冠。
影片觀賞：
討論問題：
W 14 12/6 媒體中的同志
指定閱讀：
1. Reymond, Diane (2002) Popular Culture and the Queer Representation: A Critical Perspective. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 98-111.
2.
影片觀賞：1 Episode of Queer Eyes for Straight Guys. 台譯「酷男的異想世界」。
討論問題：分析我們觀賞的這集「酷男的異想世界」。在這個節目中，同男和直男分別被塑造成怎樣的形象？它隱然地鼓吹某種特殊文化，你覺得這樣的文化包含了怎樣的要素？有否創造新的性別關係？若從同志平權的角度來看，你認為這個節目的意義（或你認為沒有意義）何在？
W 15 12/13 觀者與目光
指定閱讀：
1. Van Zoonen, Liesbet (1994) Feminist Media Studies. Chap. 6, Spectatorship and the Gaze. Pp. 87-104. London: SAGE Publication.
2. 徐美苓、吳翠松、林文琪（2003） 愛滋陰影下的情慾規範：新聞論述中的他／她者建構。台灣社會研究季刊（50）：81-144。
影片觀賞：
討論問題：
W 16 12/20 性別、種族、階級與媒體
指定閱讀：
1. Ouellette, Laurie (2003) Inventing the Cosmo Girl: Class Identity and Girl-Style American Dreams. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 116.128
2. 邱琡雯（2003） 越境者媒體：台灣的外勞廣播節目。《新聞學研究》（75）：73-102。
影片觀賞：
討論問題：
※ 本週各組需繳交五頁期末報告初步研究發現，內容包括：1. 已執行進度，包含蒐集之資料、分析、已完成之書面報告（不一定要寫完）；2. 遭遇問題；3. 規劃報告進行方式。
W 17 1/3 期末考
W 18 1/10 小組報告
※各小組於1/18前，繳交8,000-10,000字之書面報告。
中文名稱Course Title：性別與媒體
英文名稱Course English Title：
任課教師Instructor：周雅淳
上課時間Time：R7R8R9
上課教室Room：人社D202
課程大綱：
性別與媒體
開課時間：2007年秋季
開課教師：周雅淳 ycchou@gmail.com
上課時間：每週四下午 15:30-18:20
上課地點：人社 D202
Office hour: By appointment.
課程簡介
「媒體」在當代社會中，無疑地是一個重要場域。它是可以穿越時空限制的文本，也是實際存在的社會機構；它再現、同時也創造文化；它有許多種型態，這樣的多樣性也使其本身就是一種複雜的存在。
檢視媒體這個複雜的社會實體與文化現象，有多種方法與角度，本課程主要的目的，是從「性別」切入，並輔以政治、經濟、文化研究等相關理論，以批判的角度探討「媒體」這個議題。主要的方向有三：第一，媒體做為一種社會機構，「性別」在其中扮演怎樣的角色？第二，媒體做為一種文本，「性別」是如何被再現的？第三，媒體如何重構社會中的性別秩序？
在課程安排上，本課程將以西方理論、台灣本土研究及各種媒體文本分析三者並重的方式進行。不可否認地，在台灣，大學中的學術訓練仍以西方理論為主，在我們這個異於西方第一世界的社會脈絡下，這種西方理論的挪用自有許多優劣互現之處；在這堂課上，我們將試圖應用西方理論、本土研究、媒體現況三者，來互相檢驗、互相解釋，並且發現彼此不足之處，來討論「性別與媒體」這個議題。
在課程實際進行上，我們將以Gail Dines與Jean M. Humez合編的《Gender, race and class in media: a text-reader》為主要英文教科書；本書在女性主義媒體研究中屬入門的基礎教科書，所選文章大多陳述概念清楚且文章簡短，但多以美國之媒體現狀做為研究範圍，因此我們將選擇數篇與本課程議題相關的文章進行閱讀與討論。在中文讀物方面，我們將以學術期刊論文為主，透過對這些論文的深入研讀，了解今日台灣的女性主義媒體研究取徑。在實際的媒體分析上，我們將大量檢視包含不同來源如電影、電視、戲劇、報紙、雜誌、攝影等之媒體文本，以批判的角度分析這些媒體的社會與性別意涵。
課程要求
1. 閱讀：每週列有指定教材，所有同學均需事先閱讀。
2. 討論：每週列有相關議題，同學需事先思考，若當週有特殊要求，則需於上課開始前完成，並以自己完成的內容在課堂上參與討論，提出自己的看法。
3. 小組口頭報告：小組報告分為兩部分。第一部份針對指定之英文讀物，由一組同學於當週上課開始時以15-20分鐘簡要報告讀物內容並提出感想及問題。每個小組均需製作10頁之內之投影片，若有需要可另發參考資料給同學。第二部分則由各組與老師討論過後擇定題目，題目之選擇需扣緊媒體現象與上課學習到的理論，於學期末以學術研討會發表的形式（上台正式報告，同學必須針對報告內容提問）發表小組研究成果。每週負責報告的小組需將報告內容放置於數位學習系統的課程網站中。
4. 小組期末書面報告：小組期末報告後，每組需繳交8,000-10,000字書面報告，於課程結束後一星期內繳交。
5. 期中考與期末考。
主要教科書
Dines, Gail and Jean M. Humez (2002) (eds.) Gender, Race and Class in Media: A Text-Reader. London: SAGE Publication.
評分標準
上課參與、討論與平常作業（15%）、期中考（15%）、期末考（15%）、閱讀文本小組報告（20%）、期末小組口頭報告（15%，其中同學互評5%，老師評分10%）、期末小組書面報告（20%）。
每週進度
W 1 9/13 課程介紹
指定閱讀：無。
影片觀賞：Super Size Me (2004) directed by Morgan Spurlock. 台譯「麥胖報告」。（100 mins）
討論問題：
1. 在台灣現今的社會我們常常聽到「媒體亂象」這種說法，不光是媒體監督團體，閱聽人、政府、甚至媒體自身，都常常以這個詞來形容當前的媒體現象，你認為有「媒體亂象」這回事嗎？有或沒有的理由是什麼？
2. 目前台灣媒體所呈現的性別現象和形象，你最關心哪個問題？請舉你能想到的實際媒體文本說明，以及在這個社會中產生了怎樣的影響。
3. 分組。
W 2 9/20 批判的媒體研究
指定閱讀：
1. Rtizer, George (1998) 社會的麥當勞化
2. Croteau, David and William Hoynes (2003) The New Media Giant: Changing Industry Structure. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 21-39.
討論問題：請回想我們上星期觀賞的「麥胖報告」。雖然影片主軸是在呈現速食對當代人類健康的影響，但片中觸及許多此種成功跨國公司如何透過形象塑造、媒體宣傳等方式，使麥當勞不光只是一個企業，還成為一種重要的當代文化。影片中提到了哪些？你對這些有什麼看法？
W 3 9/27 女性主義理論與媒體研究
指定閱讀：
1. Carter, Cynthia, Gill Branston and Stuart Allan (1998) 大眾傳播與美國女性主義的形成。吳富盛、陳芸芸譯（2004），《性別新聞學》。P. 210-227. 台北：韋伯文化。
2. 顧玉珍 (1995) 性別知識之生產——以國內傳播學院性別論述之生產為例。新聞學研究（51）: 1-31.
討論問題：
W 4 10/4 媒體做為一個工作領域
指定閱讀：
1. Carter, Cynthia, Gill Branston and Stuart Allan (1998) 新聞工作中的權力運作。吳富盛、陳芸芸譯（2004），《性別新聞學》。P. 191-209. 台北：韋伯文化。
2. 蕭蘋（2004） 新聞專業中的性別政治：媒介組織對女性記者及其報導的影響。新聞學研究（81）：85-123。
討論問題：
W 5 10/11 性別與新媒體
指定閱讀：
1. Seiter, Ellen (2003) Television and the Internet. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 688-695.
2.
影片觀賞：
討論問題：
W 6, 7 10/18, 25 媒體中的男性氣質／女性氣質
指定閱讀：
1. Katz, Jackson (2003) Advertising and the Construction of Violent White Masculinity: From Eminem to Clinique for men. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 349-358.
2. 羅永生（2005） 解讀香港臥底電影的情緒結構與變遷。台灣社會研究季刊（60）：145-177。
3. Crane, Diana (2003) Gender and Hegemony in Fashion Magazines: Women’s Interpretations of Fashion Photographs. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 406-417.
4. 蔡佳靜（2005） 廣告模特兒外表吸引力的迷思？——不同男性產品之探討。廣告學研究（25）：107-129。
5. 張錦華（2000） 1982至1999台灣瘦身廣告研究——多面向的研究。廣告學研究（15）：67-114。
影片觀賞：Little Miss Sunshine (2006) directed by Jonathan Dayton and Valerie Faris. 台譯「小太陽的願望」。（101 mins）
討論問題：在過去我們討論「性別角色」時，往往認為「男性角色」、「女性角色」都有其固定的範疇，雖然是社會建構，但原則上仍依循生物性別做為建構的基礎。在這兩個星期的閱讀與討論後，你對於「性別氣質」有怎樣不同的看法？你認為這個概念能不能取代性別角色，還是兩個概念各有其不可取代之處？又，在當今資訊多元化且快速流通的狀況下，「性別」的概念似乎也隨之鬆動且有更大之流動性，你認為是這樣嗎？或者仍有其固定不便之處？抑或在這些過程中，有新的性別／性別概念被「做」了出來？請舉出在媒體上的實際例子或個案，討論這些問題。
W 8, 9 11/1, 8 色情／暴力爭議
指定閱讀：
1. Boyle, Karen (2003) The pornography debate: beyond cause and effect. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 406-417.
2. 林芳玫（1999） A片與偷拍：再現論與擬相論的色情研究。《色情研究：從言論自由到符號擬象》。Pp. 151-192。台北：女書文化。
3. Gerbner, George (2003) Television Violence At a Time of Turmoil and Terror. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 339-348.
4.
影片觀賞：Bowing for Columbine directed (2002) by Michael Moore. 台譯「科倫拜校園事件」。
討論問題：關於媒體與色情、暴力之間的關係，是至今仍爭論不休的議題；光是我們選讀的這些文章及觀賞的影片，就可以發現此種「眾聲喧嘩」的現象。對你而言，這三者的關係是什麼？色情／藝術、暴力／非暴力間的關係又是什麼？在媒體上的呈現，我們應該採取怎樣的行動或標準？
W 10 11/15 期中考
W 11 11/22 性別化使用者／閱聽人
指定閱讀：
1. 林宇玲（2007） 偏遠地區學童的電玩實踐與性別建構——以台北縣烏來地區某國小六年級學童為例。新聞學研究（90）：43-99
2. 陳志賢（2005） 商業電視是樁既剝削又歧視的生意？─電視商品閱聽人的生產與家庭論述。新聞學研究（83）：167-210
討論問題：
你有沒有玩電玩、看漫畫、閱讀羅曼史、看卡通等經驗或嗜好？選取一個你最熟悉的領域（不一定要這裡舉出的例子，只要跟媒介有關即可），以你閱讀或使用的經驗為基礎，分析你看到的這個領域中，「性別」的概念是怎樣被建構出來的。在上課前請寫好一頁簡單的分析，然後跟同學們討論。
W 12 11/22 性別與影像再現
指定閱讀：
1. Jhally Sut (2003) Image-based Culture: Advertising and Popular Culture. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 249-257.
2. 呂郁女（2000）相牽相繫的無盡：華語電影女性角色的社會閱讀。傳播文化（6）：83-111。
討論問題：
※ 本週各小組需繳交一頁之期末報告大綱，內容包括期末報告題目、問題假設、初步現象觀察與預計使用之研究方法。
W 13 11/29 性別、流行與消費
指定閱讀：
Barnard, Malcom (2004) Chapter 4 流行、服裝與社會的複製；chapter 5 流行、服裝和社會革命。Fashion as communication. 鄭靜宜譯，《流行溝通》。Pp. 131-196。台北：桂冠。
影片觀賞：
討論問題：
W 14 12/6 媒體中的同志
指定閱讀：
1. Reymond, Diane (2002) Popular Culture and the Queer Representation: A Critical Perspective. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 98-111.
2.
影片觀賞：1 Episode of Queer Eyes for Straight Guys. 台譯「酷男的異想世界」。
討論問題：分析我們觀賞的這集「酷男的異想世界」。在這個節目中，同男和直男分別被塑造成怎樣的形象？它隱然地鼓吹某種特殊文化，你覺得這樣的文化包含了怎樣的要素？有否創造新的性別關係？若從同志平權的角度來看，你認為這個節目的意義（或你認為沒有意義）何在？
W 15 12/13 觀者與目光
指定閱讀：
1. Van Zoonen, Liesbet (1994) Feminist Media Studies. Chap. 6, Spectatorship and the Gaze. Pp. 87-104. London: SAGE Publication.
2. 徐美苓、吳翠松、林文琪（2003） 愛滋陰影下的情慾規範：新聞論述中的他／她者建構。台灣社會研究季刊（50）：81-144。
影片觀賞：
討論問題：
W 16 12/20 性別、種族、階級與媒體
指定閱讀：
1. Ouellette, Laurie (2003) Inventing the Cosmo Girl: Class Identity and Girl-Style American Dreams. In Dines, Gail and Jean M. Humez (eds.) Gender, Race, and Class in Media: A Text-reader. Pp. 116.128
2. 邱琡雯（2003） 越境者媒體：台灣的外勞廣播節目。《新聞學研究》（75）：73-102。
影片觀賞：
討論問題：
※ 本週各組需繳交五頁期末報告初步研究發現，內容包括：1. 已執行進度，包含蒐集之資料、分析、已完成之書面報告（不一定要寫完）；2. 遭遇問題；3. 規劃報告進行方式。
W 17 1/3 期末考
W 18 1/10 小組報告
※各小組於1/18前，繳交8,000-10,000字之書面報告。
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